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2019安慶市名師工作室主持人東北師大培訓(四)

文章來源:教研室 文章作者:江霞 發布時間:2019年08月06日 點擊數: 次 字體:

2019安慶市名師工作室主持人東北師大培訓(四)

路徑探尋•參觀學習

2019724 星期三

王蘊楓,吉林省小學語文名師工作室主持人、特級教師、第十五批有突出貢獻專家、農安縣教師進修學校教研員。上午兩個半小時的報告,上得很滿,沒有下課,她讓我們自行休息一下,自己卻一刻都不停歇,也沒有喝水,把她這幾年工作室的建制、運行情況一股腦地傳遞給我們,把努力探尋的寶貴經驗分享給我們,沒有保留,讓人欽佩!

從她的講述中,我們感受到她的工作做得很細緻,有前瞻性,無論是工作室的整體規劃,還是成員的個人發展,她都有着獨特的思考。《貼着地面步行——我的工作室五年成長路徑探尋》是王老師報告的主題,也是她這幾年工作室運行的整體思路:貼着地面步行,不在雲端跳舞。要實幹!說實話、做實事、求實效,就是實幹的态度。

自然界有一種現象:當一株植物單獨生長時,顯得矮小、單調,但與衆多同類植物一起生長時,則根深葉茂,生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現象,稱之為“共生效應”。王老師說她工作室的三級環形成長也正是得益于這樣的效應。從工作室成員到團隊再到主持人都有具體的發展規劃,然後工作室再圍繞“一體兩翼”的整體規劃開展活動,一體即研究,兩翼即學習和反思。難怪王老師的工作室在短短的五年時間就主持或參與課題研究達23項,國家級論文已有9篇。這就是共生效應帶來的累累碩果!

下午13:30坐上師大安排的大巴車到東師大附小中信實驗學校參觀學習。約莫半個小時的樣子就到了該校,因為正值學校放暑假,所以校園裡很靜谧。接待我們的是中信實驗學校的校長趙豔輝老師,她是吉林省小學數學工作室主持人、教育部國培專家。她首先對學校的總體情況作了一個簡單的介紹,然後和我們一起觀看了學校為慶祝建校70周年制作的一個宣傳片《率性而歌》,宣傳片以故事性和紀實性相結合的叙述方式,從兒童的視角全景展現了附小學生6年的學習生活,讓我們看到了孩子們純真快樂的童年生活。接下來,趙老師簡要介紹了她的工作室運行模式和特色。最後,她親自帶着我們一起參觀學校。走在學校回廊結構布置如畫的教學樓裡,我們有一種錯覺,這地方像孩子們喜歡玩耍的迷宮,像遊樂場,像小小工作坊。我們真切感受到學校的建設資金力量雄厚,學校的文化内涵很豐富,同時,從趙老師的介紹中我們還了解到該校教師的整體素質很高,碩士生就占了60%多,讓人驚歎!這應該是兒童成長的好地方。